«Todo don conlleva un peligro independientemente del tipo de dotación, tenemos necesidad de expresarlo. Pero si la expresión de la dotación se ve bloqueada, distorsionada o simplemente se deja languidecer, entonces la propia dotación se vuelve contra nosotros y se convierte en sufrimiento». (Johnson, 1993).
La ASOCIACIÓN ENOL PARA EL ESTUDIO DE ALTAS CAPACIDADES Y SUPERDOTACIÓN, es una entidad sin ánimo de lucro, creada para ayudar a los niños, adolescentes y adultos superdotados.
Cada vez más, se tiende a considerar a las personas dotadas como aquellas que aprenden de forma muy diferente, lo que las distingue de las demás. Sin embargo, si no se las identifica y se toman las medidas adecuadas desde pequeñas nunca conseguirán explotar su potencial al máximo y corren el peligro, incluso, de fracasar a nivel académico y personal.
Aunque las personas con altas capacidades y superdotación pueden presentar entre si tantas diferencias como el resto, y no podemos hablar de un grupo homogéneo, ya que no tienen un perfil único, sí que tienen una serie de características comunes. Entre las personas superdotadas destacamos especialmente un alto grado de sensibilidad.
El daño que les hacemos a las personas de altas capacidades ignorando sus circunstancias es mucho mayor que el daño que podríamos hacerles etiquetándolas. Sin una etiqueta que reconozca y explique sus diferencias, generarán las suyas propias “debo estar loco, nadie salvo yo se siente triste por esta injusticia”.
Cada vez más, se tiende a considerar a las personas dotadas como aquellas que aprenden de forma muy diferente, lo que las distingue de las demás. Sin embargo, si no se las identifica y se toman las medidas adecuadas desde pequeñas nunca conseguirán explotar su potencial al máximo y corren el peligro, incluso, de fracasar a nivel académico y personal.
Aunque las personas con altas capacidades y superdotación pueden presentar entre si tantas diferencias como el resto, y no podemos hablar de un grupo homogéneo, ya que no tienen un perfil único, sí que tienen una serie de características comunes. Entre las personas superdotadas destacamos especialmente un alto grado de sensibilidad.
El daño que les hacemos a las personas de altas capacidades ignorando sus circunstancias es mucho mayor que el daño que podríamos hacerles etiquetándolas. Sin una etiqueta que reconozca y explique sus diferencias, generarán las suyas propias “debo estar loco, nadie salvo yo se siente triste por esta injusticia”.
Psicóloga-clínica, autora de numerosas publicaciones sobre superdotación y fundadora del Instituto para el estudio del desarrollo avanzado (GDC).
Psicoterapeuta y una de las principales expertas europeas en los problemas que provoca el exceso de inteligencia. En 2003 creó en Francia el primer centro de diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje escolar.
Licenciado en Medicina, pediatra y neurólogo. Es fundador de la Asociación para el Desarrollo de la Creatividad y el Talento y de la Fundación Javier Berché, ambas dedicadas al estudio de las altas capacidades.
Psicóloga clínica sanitaria, especialista en superdotación y altas capacidades y master en neuropsicología clínica. Dirige El mundo del superdotado.
Directora del Método Annemarie Roeper de Evaluación Cualitativa (QA). Se ha centrado en satisfacer las necesidades emocionales e intelectuales de los niños superdotados a lo largo de su carrera.
Colabora y contribuye con la Asociación Enol con tu granito de arena.
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