Dr. Javier Berché
En 1982 empieza sus estudios acerca del grupo de alumnos con alta capacidad intelectual, dado que a través de muchas familias constata que este tipo de alumnos estaban completamente olvidados de los programas educativos.
El Dr. Javier Berché Cruz, pionero en el estudio de las altas capacidades y superdotación impartió este cuyo objetivo es dar a conocer las principales características de este grupo específico de alumnos.
IMPARTIDO POR:
Dr. Javier Berché Cruz – Médico pediatra y neurólogo infantil.
Esther Moreno Pan – Educadora social y experta en coaching.
Se desarrolló y explico todo el temario planificado. Clasificación de los alumnos con necesidades educativas y las principales dificultades de aprendizaje.
Hubo tiempo para preguntas y participaron los distintos perfiles profesionales, a quien iba dirigido, en general profesionales y estudiantes: de la educación, de la salud, trabajadores juveniles y sociales, responsables de asociaciones juveniles. Padres y personas interesadas en el tema.
Quedando muy agradecidos por el conocimiento facilitado con el temario previsto. Surgieron todo tipo de preguntas que facilitaban a los participantes, el comprender a las personas superdotadas, para poder aplicarlo en su ámbito laboral y se creó un clima de compartir y participar donde las dudas eran aclaradas por el Dr. Berché Se creó el espacio idóneo para ir derribando los mitos que rodean la superdotación y se trató la necesidad de una correcta identificación.
Residencia Juvenil Ramón Menéndez Pidal
Se creó el espacio idóneo para asesorar a superdotados y padres, pudieron expresar sus dudas y situaciones generadas por la no identificación y pudieron expresar sus problemáticas y sus angustias. Surgieron todo tipo de preguntas y dudas aclaradas por el Dr. Berché.
Algún niño estaba calificado de autismo erróneamente, así mismo se vio la problemática generada como consecuencia de la no identificación o, en su caso, de la identificación sólo como mera etiqueta, ya que contábamos con superdotados que iban de 3 a 27 años por ejemplo la identificación sin explicación, al cambiarlo de curso lo tomo como un castigo ya que dejo a sus amigos y el no comprenderse a sí mismo le llevo a un malestar generándole depresión.
Esta actividad se realiza con el objetivo; de dar una buena orientación psicopedagógica, y herramientas de intervención, para un buen desarrollo de las personas con superdotación, así como una buena identificación del CI, y de la sensibilidad, test de sensibilidad de Dąbrowski.
Se da información individual a los superdotados y a los padres, donde pudieron expresar sus problemáticas y sus angustias.
Para las valoraciones psicopedagógicas se realizó:
- Una atención individualizada y personalizada a las personas y su familia.
- Valoraciones de su CI.
Test de sensibilidad de Dąbrowski. - Informe Test de Escucha – Método Tomatis.
- Informes individuales y asesoramiento a familias y superdotados.
- Acompañamiento y orientación psicopedagógica individual
REALIZADO POR:
El Dr. Javier Berché Cruz – Médico pediatra y neurólogo infantil.
Y con la colaboración de:
Esther Moreno Pan – Educadora social y experta en coaching,
Y Psicólogos miembros de la Asociación ENOL
Después de las valoraciones respiraban con alivio de ser entendidos, tanto personas superdotadas como sus padres, una vez que se les identificó y se les explicó sus razones psicológicas.
Pudieron expresar sus problemáticas y sus angustias.
Recibimos muchos agradecimientos, algunos entre lágrimas pues llevaban medicando a sus hijos durante años.
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