III Ciclo de Conferencias Internacionales
VI Jornada
Temática
Riesgos que corren las personas con alta capacidad intelectual
Cartel
PRESENTACIÓN
Presentación protocolo:
- María Dolores Palacio Ornia: Presidenta de la Asociación ENOL.
- Juan Antonio Álvarez: Vicepresidente de la Asociación ENOL.
Ayuntamiento de Oviedo:
- Lourdes García: Concejala de Educación.
Principado de Asturias:
- Ángela Fernández Rodríguez: Consejería de Educación.
OBJETIVO GENERAL
Dar a conocer y evitar los riesgos que corren los y las jóvenes y demás personas con Alta Capacidad Intelectual.
La asociación tiene como objetivo principal; sensibilizar sobre la importancia de la identificación precoz y el desarrollo integral de niños/as, jóvenes y adultos/as con Alta Capacidad Intelectural.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Detectar y dar a conocer los riesgos que corren las personas dotadas enfocados desde distintos perfiles.
- Visibilizar los riesgos que corren los/las jóvenes y las personas con Alta Capacidad en los distintos sistemas: escolar, de salud, familiar y sociales…
- Alertar, identificar y denunciar el acoso…
- Tratar que reciban una educación equitativa como los demás, tal y como marca la LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN Y LEY ORGÁNICA REGULADORA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN.
- Descentrar el problema de los riesgos que padecen, de las características o rasgos de la superdotación, y analizar las barreras con las que se encuentra desde que nacen.
- Analizar que si fueran mayoría y una sociedad creada para ellos no tendrían problema.
Otros objetivos específicos más generales: - Sensibilizar a padres, profesionales, políticos/as y a toda la población de la importancia de identificar a los/as superdotados/as lo antes posible, para bien de ellos y de la sociedad.
- Sensibilizar sobre la importancia de la identificación para el desarrollo integral de personas con Altas Capacidades Intelectual.
- Sensibilizar a la población del riesgo que corre un superdotado/a no identificado/a.
- Estimular sobre lo importante que es detectar a niños/as, adolescentes, jóvenes y adultos/as superdotados/as a través del sistema educativo y del sistema de salud.
- Sensibilizar que sería fundamental medir el C.I en el sistema educativo o en el sistema de salud, sobre todo cuando los padres ven que tiene grandes inquietudes intelectuales. Lo ideal sería detectar desde pediatría, se ahorraría mucho en términos económicos y en sufrimiento.
- Alertar y sensibilizar en el sistema sanitario para que no se equivoque rasgos de carácter superdotación o altas capacidades con síntomas.
- Dar a conocer profesionales que se dediquen a tratar los problemas surgidos de los riesgos que sufrieron las personas con superdotación.
- Servir como punto de encuentro de profesionales, superdotados/as y padres.
- Unificar criterios sobre altas capacidades.
Fin principal del proyecto
Visualizar, dar a conocer, prevenir, evitar…, a través de los expertos ponentes:
Detectar, visualizar, alertar, dar a conocer…los riesgos que corren las personas dotadas, enfocados desde distintos perfiles profesionales o personales con el fin de prevenir y evitar.
Detectar y dar a conocer los riesgos que corren las personas dotadas enfocados desde distintos perfiles.
- Exclusión social que sufren las personas con alta capacidad intelectual, especialmente los y las jóvenes.
- Exclusión social, al no cumplirse la equidad tal como se le aplica al resto de personas. Son colectivos que sufren exclusión social desde la infancia, especialmente cuando no son identificados o se diagnostican erróneamente.
- Existe un gran riesgo de sufrir acoso por ser distintos a la media y de que se les etiqueta erróneamente perjudicándoles para toda la vida…
ANTECEDENTES
La Asociación Enol para el estudio de altas capacidades y superdotación, es una entidad sin ánimo de lucro, que se fundó con el fin principal de sensibilizar sobre la importancia de la identificación precoz y el desarrollo integral de personas con altas capacidades y superdotación.
CAUSAS QUE MOTIVAN ESTE PROYECTO
- Poder contribuir al desarrollo integral y bienestar de las personas superdotadas, uniendo sinergias positivas con profesionales, personas con alta capacidad…
- En ocasiones, el abordaje de la dotación intelectual desde los sistemas educativo, sanitario, social y familiar, si no se realiza con el conocimiento de las diferencias propias de las altas capacidades y superdotación, da lugar a fracaso escolar, acoso, diagnósticos psicopatológicos erróneos, así como una serie de abordajes sociales que perjudican aún más la autoestima de la persona superdotada, llevándola al sufrimiento y la desadaptación.
- Es necesario porque se trata de un tema de inclusión, de equidad, de justicia, de lucha contra la ignorancia, que afecta a un grupo de personas, que podrían aportar mucho a la sociedad, que están amparados por la ley y deben de recibir la misma equidad que los demás, ya que tienen los mismos derechos que el resto.
INTRODUCCIÓN
María Dolores Palacio Ornia
Fundadora y presidenta de la asociación Enol
Programa
Ponentes
Los y las ponentes lo hacen de forma altruista con el fin de ayudar a estas personas.
Tenemos la gran suerte de contar con la participación y cooperación de grandes expertos, referentes a nivel mundial.
Mesa Redonda, Despedida y Cierre
Mensaje de Rodrigo Cuevas
cuestionario
Desde aquí puede descargar el cuestionario de valoración de la jornada. Una vez completado, nos lo puede enviar a info@enolsuperdotacion.com
