Presidenta de Confines, Confederación Nacional de Asociaciones de Altas Capacidades
Título: «Mitos y realidades: Estereotipos que dañan»
Resumen:
Algunos mitos muy extendidos sobre lo que supone tener Altas Capacidades pueden llevar a situaciones complejas a nivel educativo y, en algunos casos, pueden desembocar en problemas físicos, psicológicos y emocionales de diversa índole. Estos estereotipos pueden conducir a baja autoestima, ansiedad y depresión en estos menores. Desde las asociaciones somos testigos de éxitos por las buenas prácticas pero también nos encontramos con que ideas trasnochadas como que este alumnado no necesita apoyo educativo porque “son muy listos” o que siempre sobresalen académicamente y si no sobresalen EN TODO tampoco hay que hacer nada porque “debe ser un error”, pueden llevar a la desatención de sus necesidades específicas.
El alumnado con Altas Capacidades Intelectuales está reconocido en las 3 últimas leyes de educación como alumnado de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, por tanto, desde el primer momento que se le incluye en el listado de educación se deben tomar las medidas necesarias para desarrollar todo su potencial. El aburrimiento, la falta de retos, el señalamiento porque no cumple con “lo esperado” o por hacer preguntas que “no tocan”, pueden llevar en ocasiones a aislamiento social e incluso Bullying que según los estudios realizados en España está en torno al 50%. El primero de ellos fue realizado por CONFINES en colaboración con NACE, la asociación No al acoso escolar, STOP Bullying y no sorprendió a muestras asociaciones que lidian con casos entres sus socios.
Esas situaciones psicológicas y emocionales derivan en somatizaciones con afecciones digestivas, respiratorias, de piel etc.
No podemos permitir que la falta de formación y actualización tengan consecuencias negativas o limitantes.
Margarita Colodrón Nebreda es presidenta de Confines, Confederación Nacional de Asociaciones de Altas Capacidades, de AIAC, Asociación Internacional de Altas Capacidades y Diversidad y vocal de Actef, Asociación de Altas Capacidades y Talentos de Eibissa y Formentera.
Diplomada en Magisterio, Master en detección, diagnóstico e intervención educativa en estudiantes de Altas Capacidades, Master en Logopedia, Posgrados en Neuropsicología de la Educación, en Autismo y en funciones Ejecutivas. Cursos sobre dislexia, inteligencia emocional, inteligencias múltiples y educación de adolescentes.
Maestra, Asesora de Primaria en centros de orientación para el profesorado y Logopeda en centros educativos, lo que le ha permitido especializarse en Doble excepcionalidad desde la práctica además de desde su experiencia personal. Cocreadora del proyecto CIVIT, coautora de publicaciones sobre Altas Capacidades y doble excepcionalidad. Formadora de profesorado y ponente en jornadas y congresos sobre Altas Capacidades, Bullying y Doble Excepcionalidad.
Premio a la excelencia educativa otorgado por el Mundo del superdotado y Primer premio como referente en Altas Capacidades en España otorgado por Talentum.
https://eventos.ucam.edu/78549/speakers/jornadas-amuaci.html
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