La identificación confiable y completa de los requisitos de aprendizaje individuales de los estudiantes es ahora más importante que nunca, ya que las escuelas y los padres responden a mayores expectativas y más limitaciones de tiempo. La identificación centrada en el estudiante es esencial para obtener mejores resultados educativos. Se discutirán enfoques para la identificación integral y accesible, incluidos los desafíos.

Sus intereses de investigación se centran en apoyar a los estudiantes superdotados y doblemente excepcionales para que desarrollen su potencial en la educación, lo que incluye el desarrollo de un auto concepto académico positivo.

Geraldine lleva a cabo el desarrollo profesional para las escuelas en la identificación y el apoyo a los estudiantes de bajo rendimiento talentosos. También brinda consejos para padres y familias de estudiantes superdotados y dos veces excepcionales, y trabaja en estrecha colaboración con las asociaciones estatales y nacionales. Brinda asesoramiento sobre políticas a los gobiernos y ha aparecido en la televisión y la radio nacionales discutiendo la importancia de apoyar a los estudiantes superdotados.