Dña. Anne Marie Beneventi
Maestra Tessellations School EE.UU
- anne@ChildrenEvolving.com
- @tessellationsschool
Maestra en Práctica Certificada de Evaluación Cualitativa para Dotados (GQA), y es la sucesora de Annemarie Roeper, pionera en el campo de la educación para superdotados. Anne es Asociada del Centro de Desarrollo para Dotados, se ha desempeñado como Presidenta de la Red de Conciencia Global de la Asociación Nacional para Niños Dotados y recibió el Premio Lifetime Achievement Award de Supporting Emotional Needs of the Gifted (SENG) en 2017 por promover la comprensión de la esencia de la superdotación. Actualmente es la especialista en dotados en Tessellations School, la cuarta escuela para dotados que ha cofundado en apoyo de los estudiantes dotados que actualizan su potencial.
ENGLISH:
Anne Beneventi is a Certified Master Practitioner of Gifted Qualitative Assessment (GQA), and is the successor to Annemarie Roeper, a pioneer in the field of gifted education. Anne is an Associate of the Gifted Development Center, has served as Chair of the Global Awareness Network of the National Association for Gifted Children, and received the Lifetime Achievement Award from Supporting Emotional Needs of the Gifted (SENG) in 2017 for promoting an understanding of the essence of giftedness. She is currently the Gifted Specialist at Tessellations School, the fourth school for the gifted she has co-founded in support of gifted students actualizing their potential.
TÍTULO: Cultivar la conexión humana y el bienestar emocional en niños superdotados a través de la empatía
La pandemia nos ha llevado a repensar las prioridades para los niños en edad escolar más allá del rendimiento académico.
Si nuestro objetivo es promover el bienestar social y emocional de nuestros jóvenes, ¿cómo nuestra dependencia de la tecnología obstaculiza ese objetivo en un mundo pos pandémico? Vemos en nuestros talentosos puntos fuertes del hemisferio derecho, incluida la empatía. Esta presentación se centra en el papel que juega la empatía en la mitigación de la tendencia individual y colectiva hacia la distracción, la desesperación y el aislamiento social que se experimenta a escala global. Exploraremos las formas en que los padres y los maestros pueden promover la conciencia, las habilidades y las prácticas beneficiosas, incluida la meditación de atención plena que fomenta la autoeficacia, la comunión social que los estudiantes superdotados anhelan y esperan en el futuro.
TITLE: Cultivating Human Connection and Emotional Well-being in Gifted Children Through Empathy
The pandemic has caused us to rethink priorities for school age children beyond academic achievement. If our goal is to promote social and emotional well-being in our young people, how does our reliance on technology hinder that objective in a post-pandemic world? We see in our gifted right hemispheric strengths, including empathy. This presentation focuses on the role empathy plays in mitigating the individual and collective tendency towards distraction, despair and social isolation experienced on a global scale. We will explore ways parents and teachers can promote the awareness, skills and beneficial practices including mindfulness meditation that foster self-efficacy, the social communion gifted students long for and hope for the future.
